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C'est sous le titre final qu'Edward Hughes l'a définie comme la première des dix chansons des Fables d'Ésope pour voix d'enfants et piano, dans une version poétique de Peter Westmore (1965). Les enseignants ont utilisé la fable comme une mise en garde sur le fait de dire la vérité, mais une expérience éducative au cours de la première décennie du 21e siècle a suggéré que la lecture de "Le garçon qui criait au loup" augmentait la probabilité de mentir chez les enfants. D'un autre côté, lire sur George Washington et le cerisier a considérablement diminué cette probabilité. La suggestibilité et l'issue favorable du comportement décrit semblent donc la clé de l'instruction morale du jeune. Cependant, lorsqu'il traite du comportement moral des adultes, Samuel Croxall demande, faisant référence à l' alarmisme politique, « lorsque nous sommes alarmés par des dangers imaginaires à l'égard du public, jusqu'à ce que le cri devienne tout à fait rassis et usé, comment peut-on s'attendre à ce que nous sachions quand se prémunir des vrais? "
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Puis ce seront les adultes qui seront eux aussi mangés. C'est par exemple le cas dans la version de Tony Ross en 1985, le loup ne mange pas seulement le garçon et les moutons, il dévore également les adultes. Le but de cette fable est d'alerter les enfants sur le danger du mensonge. La fable est depuis l'Antiquité un outil pédagogique très prisé. Déjà au Moyen Âge les collégiens des jésuites ou des oratoriens ne manquaient pas d'étudier celles d'Ésope ou de Phèdre [ 6]. Cependant une étude publiée dans Psychological Science montre qu'un conte qui met en avant l'honnêteté d'un personnage est plus efficace pour inciter les jeunes enfants à dire la vérité qu'une histoire qui met l'accent sur les conséquences négatives d'un mensonge [ 7]. C'est pourquoi cette fable ou encore Pinocchio ne seraient pas des fables efficaces pour apprendre aux enfants à ne pas mentir. Références ↑ « Expression française - A force de crier au loup », sur Dictionnaire (consulté le 26 mars 2021) ↑ « Fables d'Ésope (trad.
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L'Enfant qui criait au loup est une fable d'Ésope. Elle est également appelée Le Berger mauvais plaisant. C'est cette fable qui est à l'origine de l'expression française « crier au loup », c'est-à-dire « exagérer l'alerte ». À force de toujours prétendre que quelque chose arrive, lorsque celle-ci se produit, personne ne nous croit [ 1]. La fable La fable raconte l'histoire d'un jeune berger qui s'amuse à plusieurs reprises à faire croire aux villageois du village voisins qu'un loup attaque ses moutons. Ceux-ci viennent à son aide, mais à force de venir pour rien leur patience s'amenuise. Le jour où un loup apparaît réellement face au jeune berger, ce dernier appelle à l'aide les villageois qui ne viennent pas, s'imaginant avoir encore affaire à une farce de sa part. Les moutons seront alors mangés par le loup. La morale de la version grecque est « que les menteurs ne gagnent qu'une chose, c'est de n'être pas crus, même lorsqu'ils disent la vérité [ 2] ». Cette morale rappelle une déclaration attribuée à Aristote par Diogène Laërce dans le Livre 5: Les péripatéticiens de sa série Vies et Opinions d'éminents philosophes.
Le berger prit ainsi l'habitude de leur jouer régulièrement son tour… Et chaque fois, les villageois bondissaient sur la colline pour trouver un berger qui riait comme un fou! Enfin, un soir d'hiver, alors que le berger rassemblait son troupeau pour le ramener à la bergerie, un vrai loup approcha des moutons… Le berger eut grand peur. Ce loup semblait énorme, et lui n'avait que son bâton pour se défendre… Il se précipita sur la colline et hurla: « Au loup! Un loup dévore le troupeau! » Mais pas un villageois ne bougea… « Encore une vieille farce! dirent-ils tous. S'il y a un vrai loup, eh bien! Qu'il mange ce menteur de berger! » Et c'est exactement ce que fit le loup! Le garçon qui criait au loup Qui est le personnage principal de cette histoire? Que fait le jeune berger qui s'ennuie? Pourquoi les villageois n'ont-ils pas bougé à la fin de l'histoire? Quelle est la morale de cette histoire?