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Le CROUS Bourgogne Franche-Comté propose différents types de logements à Dijon, accessibles via le dossier social étudiant (DSE). Une convention est signée chaque année avec l'ESTP Paris Campus de Dijon (nombre de places limité). Si vous n'avez pas effectué de demande via le DSE, vous pouvez contacter Sarah CHEFIRAT pour faire une demande au CROUS: Pour plus d'information, consultez le site du CROUS de Dijon Découvrir les résidences partenaires Vie étudiante Au carrefour des grandes capitales européennes, de Paris, Lyon et Strasbourg, Dijon est une ville à la fois dynamique et à taille humaine, en plein essor. Héritière d'un riche patrimoine architectural, la ville compte de nombreux monuments classés, palais, parcs et jardins. Vignobles et gastronomie font aussi la renommée de la ville et de sa région. Savoirs d'intervention - Renforcez et légitimez la qualité de vos actions à partir des stratégies et leviers d’efficacité issus de la recherche et des savoirs professionnels. La vie associative sur le jeune Campus de Dijon est déjà prometteuse: le BDE regorge d'idées d'événements pour faire vivre le Campus, tout comme les BDA et BDS! Les relations entre les associations du campus dijonnais et les entreprises locales permettent de beaux échanges, tout comme les relations avec les autres établissements d'enseignement supérieur de la ville.
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Au préalable, il propose une définition de la professionnalisation revêtant trois sens différents: « la professionnalisation des activités », au sens de l'organisation sociale d'un ensemble d'activités; « la professionnalisation des acteurs », au sens à la fois de la transmission/production de savoirs et de compétences nécessaires pour exercer la profession, et de la construction d'une identité de professionnel; « la professionnalisation des organisations », au sens de la formalisation d'un système d'expertise dans et par l'organisation. Après avoir défini la professionnalisation, Wittorskiprésente un outil d'analyse de l'offre de professionnalisation et des dynamiques de développement professionnel des sujets. Cet outil lui permet d'étudier l'évolution des formes d'organisation du travail qui conduit les sujets à transformer un certain nombre d'activités professionnelles, et donc les amène à construire de nouvelles compétences et/ou de nouveaux savoirs. Restaurant Mani – Un savoir-faire unique. Il distingue six voies de professionnalisation.
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1 Cet ouvrage de Richard Wittorski explore la question de la professionnalisation des individus à partir des sphères du travail et de la formation. La première partie est consacrée à la présentation des enjeux sociaux et théoriques qui entourent la problématique de la professionnalisation dans des champs professionnels différents, tant dans les milieux industriels que dans les milieux de l'éducation et de la formation. 6 place des savoirs de l'école. Pour l'auteur, la professionnalisation relève avant tout d'une « intention sociale » et, de ce fait, cette notion se situe au carrefour d'un débat faisant prévaloir, du côté « organisation », la logique des compétences (enjeux dominant de mobilisation des ressources humaines), et, du côté « acteurs », la logique de qualification (une quête de professionnalité ou d'identité). Pour cerner la notion de professionnalisation, l'auteur fait d'abord l'inventaire d'un certain nombre de recherches permettant de mieux comprendre les transformations des personnes dans l'action. Il présente deux types de travaux: ceux des courants ayant théorisé la notion d'action (Clot, Quéré…) et ceux centrés sur l'apprentissage des personnes dans l'action (Vergnaud, Vygotski…).