La Classe Des Petits Goupils
Une "Disco Fruits" a aussi permis de transformer en équipe et en musique des rebuts de fruits en de délicieux smoothies! Enfin une dégustation de thés a été animée par la Matrice de Thau et la buvette de Mama Bonita, cheffe itinérante, proposera une escale culinaire responsable & engagée, avec des menus modernes à base de produits frais, raisonnables, raisonnés & biologiques. Des ateliers et une promenade déambulatoire ont permis de présenter des activités de La Palanquée par l'équipe, des usagers et résidents, des membres du comité de pilotage du projet, des bénévoles sur: la fabrication numérique, le récit de la création du tiers-lieu, des speed-meeting de coworkers, les nouveaux projets entrepreneuriaux en incubation, un jeu test sur les postures de coopération avec le GameLab, une carte participative sur les initiatives écologiques et solidaires du territoire, le projet Coopérative Jeunesse de Services étaient mis en valeur...
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Que désirer de plus? Regardons ces enfants que la famine achève et apprécions d'avoir assez à boire et à manger. Il est là le bonheur, mais il est fragile. Notre conception de la vie, nous devons corriger. Si nous poursuivons nos jeux macabres, pour notre planète, ce sera fatal. Sylvie RÉMY-GIACOMINI La Terre La Terre est malade Un virus nous met par terre mais pas en terre, Elle nous l'avait dit, la Terre, « Sauvez-moi ou crevez avec moi! » Je choisis la poésie Pour réinventer nos vies, Au-delà du réel Vers l'Essence… Ciel! Poésie sur les oiseaux ce1 en. Notre Terre est encore belle, Le vrai virus, c'est nous, Nous sommes fous! Ayons des égards à l'égard des vivants, Restons attentifs aux animaux, aux fleurs, aux arbres, C'est si beau! Ils pensent et souffrent et meurent Et les problèmes demeurent… Nous pouvons perdre un peu de confort Pour trouver du collectif plus fort! Arrêtons d'aimer l'argent plus que nos enfants! Quand on veut, on peut… Être ensemble… Plus heureux … Catherine BAGUET
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Home / Quoi de neuf? / Une dernière fournée de frises géométriques pour finir l'année 19 mai 2022 Ça y est, la dernière fournée de frises géométriques est prête. De quoi terminer l'année en beauté, sur le thème de l'été… enfin plus ou moins… je me suis fait plaisir! 😌 Cette nouvelle série de frises contient 6 modèles, comme d'habitude. Vous y trouverez des oiseaux (so in love), des coeurs (c'est bientôt la fête des mères/pères), un colibri, un hippocampe, des fraises et… des jus de fruits (officiellement). J'espère que vos élèves les apprécieront autant que les miens. Poésie sur les oiseaux ce1 francais. 😉 👉 Retrouvez toutes mes frises géométriques ici! N'hésitez pas à commenter et/ou partager sur les réseaux si ça vous plait! C'est important pour continuer à faire vivre ce blog.
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Écoutez Catherine Sauvage.......................................... Il faut être très poli avec la terre Et avec le soleil Il faut les remercier le matin en se réveillant Il faut les remercier Pour la chaleur Pour les arbres Pour les fruits Pour tout ce qui est bon à manger Pour tout ce qui est beau à regarder A toucher Il ne faut pas les embêter... les critiquer Ils savent ce qu'ils ont à faire Le soleil et la terre Alors il faut les laisser faire Ou bien ils sont capables de se fâcher Et puis après On est changé En courge En melon d'eau Ou en pierre à briquet Et on est bien avancé...
A défaut, l'élève ne pourra être admis dans l'établissement. La survenue d'un cas confirmé parmi les élèves entraîne l'éviction du cas confirmé, la mise en œuvre du protocole de dépistage réactif avec la suspension de l'accueil en présentiel des autres élèves dans l'attente de la réalisation d'un premier test. Fichier de constructions géométriques - Comptoir des cours. * Les représentants légaux de l'élève pourront retirer gratuitement 3 autotests en pharmacie L'information communiquée par l'école vaut justificatif de la suspension de l'accueil, ainsi que pour l'obtention des autotests auprès de la pharmacie 3/ Fermeture de classe ou d'établissement Au sein des écoles maternelles et élémentaires, et dès lors que seuls sont admis des élèves justifiant d'un test ou d'un autotest négatif tous les deux jours, il n'y a plus lieu de fermer automatiquement la classe si trois cas positifs sont identifiés. Toutefois, en fonction de la situation, en présence par exemple d'un très grand nombre de cas, et d'une analyse partagée entre les différents acteurs prenant part à la gestion de la situation (éducation nationale, ARS, préfecture), des mesures de gestion supplémentaires dont, par exemple, la décision de suspension de l'accueil de tous les élèves d'une classe, d'une école ou d'un établissement scolaire ou la mise en place d'une opération de dépistage ciblée, peuvent être décidées.