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La science? Les sciences? On a souvent du mal à traiter le problème de l'imposant mais intéressant et très varié programme de sciences (dans tous les niveaux). On s'arrache les cheveux pour appliquer également la "lourde démarche scientifique" qui va avec! On pourrait penser que je n'aime pas ce pan du programme mais pas du tout, j'adore "la bio" car je suis issue, avec grand plaisir, d'études de sciences de la vie et de la terre! Mais du coup, quelle frustration dans mes jeunes années d'enseignement car il m'était totalement impossible de suivre le raisonnement scientifique, de faire des hypothèses, des expériences, des analyses et des conclusions et ça pour TOUT le programme. Du coup, je travaillais seulement quelques thèmes du programme en fonction des projets de classe... Les cahiers de la Luciole, questionner le monde, CE1, CE2 et CM1, Hatier - Plume et craie, en classe avec Stéphanie.... J'ai essayé beaucoup de choses, de méthodes, de supports sur toutes ces années et au final c'est toujours le même constat: on ne peut pas et je finis frustrée! Du coup, depuis plusieurs années, j'ai opté pour des livrets comme livret " Les cahiers de la Luciole ".
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* on aborde tous les thèmes au programme ce qui permet à chaque enfant de trouver quelque chose qui l'intéresse sur l'année. * on peut faire les expériences proposées si on veut. * le nombre limité de séances (16 pour les CE2). Du coup, cela motive à "finir" le livret car cela parait "faisable" donc cela évite de "sauter" des séances de sciences parfois... * le guide du maitre et les corrections numériques qu'on peut avoir gratuitement en téléchargement (voir ici) Ce qui me gêne quand même le plus, ce sont les expériences. C'est génial d'en faire mais avec le nombre élevé d'enfants associé au peu de place dans nos classes sans salle "spéciale", sans vrai budget ou personne pour aider-préparer-surveiller, c'est souvent mission impossible! Les cahiers de la luciole cm1 pdf gratuit 2019. Du coup, soit je présente 1 seule expérience "collective" que je diffuse avec une visionneuse et un vidéoprojecteur, soit je diffuse une vidéo avec cette expérience réalisée... C'est mieux que rien même si cela ne remplace pas les manipulations en petit groupe...
J'ai fait finalement 2 évaluations de 2 niveaux puisque j'utilise le même support pour mes CE2 et CM1. Donc je donne l'évaluation niveau 1 pour mes CE2 (et les CM1 en difficultés) et le niveau 2 pour les CM1. 30/12/2020: L'évaluation 2, sur la matière, leçons 8 à 12 est prête pour les 2 niveaux! Les évaluations (pour le moment la 1 et la 2) sont réservées aux enseignants, donc merci de me contacter par courriel pour les obtenir (voir en haut à gauche de ce blog). Voici un extrait de l'évaluation sur "le vivant" de niveau 1, là. Les cahiers de la luciole cm1 pdf gratuit download. Enfin, j'ai utilisé une idée de Val10 pour proposer aux élèves une fiche de révision. Voici donc la fiche de révision pour le bilan sur le vivant (leçons 1 à 7). Voir ici. (Coquille modifiée le 30/12 20) 30 déc 2020: fiche de révision pour le bilan sur la matière (leçons 8 à 12), là. Avec mes CE2 et CE1, je travaille avec le cahier de Magellan sur le temps et l'espace: voir ici l'article. 🖋🖊🖌🖍 Ci-dessous, je vais publier les docs pour les CE1 et CM1 mais avec les mêmes conditions que pour les CE2 (voir ci-dessus)!!