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MC en maternelle > Outils pour la classe > Continuité pédagogique > continuité pédagogique: jour 1 semaine 11 (le petit chaperon rouge) continuité pédagogique: jour 1 semaine 11 (le petit chaperon rouge) Les activités et les défis sans impression continuent pour cet après-confinement … Toujours 3 activités par jour pour les petits, les moyens et les grands …. Cette semaine, nous allons continuer avec « le petit chaperon rouge » Voici l'album qui m'a guidé: (cliquer sur le livre pour l'acheter) C'est l'histoire d'une petite fille avec des yeux qui pétillent et un joli capuchon rouge. Dans le bois qui borde sa maison rôde le loup sournois et glouton. Un Chaperon délicieusement rond dans une forêt géométrique. Ouvrez grand vos mirettes et gare au loup pointu! de Cécile Alix et Anne Crahay chez L'élan vert PS, MS, GS: Ecoute et questions sur l'histoire, vocabulaire de l'histoire, titre de l'histoire à recomposer Pour les PS: MCEM PS S11 Jour 1 MCEM PS S11 Jour 1 sans date Pour les MS: MCEM MS S11 Jour 1 sans date MCEM MS S11 Jour 1 Pour les GS: MCEM GS S11 Jour 1 sans date MCEM GS S11 Jour 1 J'utilise aussi en classe le jeu smartgames sur ce thème qui est un des préférés de mes élèves: C'est un jeu de logique, où il faut trouver un chemin pour que le chaperon puisse aller chez sa grand-mère en évitant le loup.
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En débattre et annoncer les prochaines séances, celles où il faudra que les élèves inventent leur version. 8 Début de la production d'écrit Créer une production d'écrits sur sa version du Petit Chaperon Rouge 30 minutes (1 phase) Les fiches de comparaison effectuées. Dés Story Cubes. 1. Ecriture de texte | 30 min. | entraînement Laisser les élèves en binômes commencer à écrire les grandes lignes de leur version du Petit Chaperon Rouge. Leur imposer des idées en lançant des Story Cubes. Il est possible de différentier le nombre de dés par rapport aux niveaux des élèves. Passer voir les binômes dans le besoin. 9 Fin de la production d'écrit Première partie du texte écrit corrigé. Laisser les élèves en binômes finir d'écrire leur version du Petit Chaperon Rouge. Passer voir les binômes dans le besoin. 10 Correction et finition de sa version Texte demandant une correction (ou corrigé à certains endroits difficiles). Dictionnaire. 1. Correction du texte | 15 min. | réinvestissement Les élèves corrigent leur texte à l'aide d'un dictionnaire si nécessaire.
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Nombre de pages de la fiche: 11 Nombre de fiches élève photocopiables: 6 Titre recommandé par le ministère de l'Éducation nationale pour le cycle 2. Présentation détaillée de l'ouvrage En savoir plus sur Charles Perrault
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Le tableau créé pour cela prend alors tout son sens: il est facile et rapide à remplir. 4 Début du conte - version Frères Grimm Fiche de compréhension "Grimm 1". Lire ensemble, à voix haute, la première partie de la version des frères Grimm (page 25 à 36). Le tableau créé pour cela prend alors tout son sens: il est facile et rapide à remplir. 5 Fin du conte - version Frères Grimm Fiche de compréhension "Grimm 2". Lire ensemble, à voix haute, la première partie de la version des frères Grimm (page 37 à 50). Le tableau créé pour cela prend alors tout son sens: il est facile et rapide à remplir. 6 Comparaison des deux versions Ecriture Comparer les deux versions afin de mettre en évidence les différences. Fiche de compréhension "Comparaison des deux versions". 1. Tableau de comparaison | 20 min. | réinvestissement Laisser les élèves remplir le tableau de comparaison après leur avoir expliqué ce qui est attendu. Leur laisser le temps de la remplir avec la possibilité de relire silencieusement la lecture afin d'y trouver la réponse.
Disciplines Lecture et compréhension de l'écrit, Culture littéraire et artistique et Ecriture Niveaux CE1, CE2.
2. Finitions | 15 min. | réinvestissement Les élèves écrivent leur texte fini et corrigé proprement sur un support papier.
Surtout ne repassez pas la fermeture! 4. Posez la fermeture ouverte avec la face visible sur l'endroit du tissu, en plaçant la spirale contre la ligne de couture et en commençant de 1, 5 à 2 cm sous l'extrémité supérieure de la fente. Épinglez-la si nécessaire. Veillez à ce que l'extrémité inférieure de la fermeture dépasse d'au moins 2 ou 3 cm la fente. 5. Appuyez sur la glissière de la fermeture pour la glisser légèrement vers la droite et posez le pied presseur sur la fermeture de façon à loger la spirale dans la rainure située à droite de l'aiguille. 6. Pied presseur fermeture invisible singer. Piquez la fermeture, du haut jusqu'au repère de fente, arrêtez les extrémités de couture. Puis fermez la glissière. 7. Posez le second ruban de la fermeture, face visible sur l'endroit du tissu, sur le bord gauche de la fente, exactement au même niveau que la première. 8. Épinglez la fermeture, puis ouvrez à nouveau la glissière. 9. Appuyez sur la glissière de la fermeture pour la pousser légèrement vers la gauche et posez le pied presseur sur la fermeture de façon à bloquer la spirale dans la rainure située à gauche de l'aiguille.
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Commencez à piquer (coudre) la fermeture éclair en faisant quelques points d'arrêt (points en marche arrière) pour bien arrêter la couture. Piquez tout droit le long de la fermeture, et arrêtez-vous au niveau de l'arrêt de la fente d'ouverture (qui, si vous avez positionné correctement la fermeture, est entre 1 et 2 cm avant l'arrêt de la fermeture éclair invisible). Terminez avec deux ou trois points d'arrêt. 5. Piquez la deuxième partie de la fermeture éclair invisible Retirez le vêtement de dessous le pied-presseur, coupez les fils à ras et fermez la fermeture éclair invisible. Marquez un repère à la craie ou avec une épingle, sur la deuxième patte de la fermeture, de l'endroit où vous avez arrêté la couture de la première partie de la fermeture. Pied presseur fermeture invisible counter. Fermez la fermeture et épinglez le haut de la deuxième partie de la fermeture éclair (partie de gauche); ainsi vous êtes sûrs que les deux parties de la fermeture éclair invisible seront cousues bien face à face. Ouvrez la fermeture en entier et épinglez le reste de la fermeture, comme précédemment: endroit de la fermeture contre endroit du tissu, en alignant les dents de la fermeture à la ligne de marge de couture, et en laissant dépasser la fermeture sur 1 cm en haut.
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La pose de ces fermetures éclair nécessite une couture très proche des dents qui la constituent. Le sillon situé sous le pied déroule la fermeture et permet une pose sans difficulté.
Positionnez le pied spécial fermeture éclair invisible sous la branche du pied-presseur. Rabaissez la branche du pied-presseur: le nouveau pied se clipse automatiquement. 4. Piquez la première partie de la fermeture Réglez votre machine sur un point droit étroit (entre 2, 5 et 3 sur la molette de réglage de longueur du point) et centrez l'aiguille. Faites passer les fils de la machine à coudre sous le pied-presseur. Positionnez le vêtement sous la machine à coudre: la couture doit commencer par le haut de la fermeture invisible. Positionnez les dents de la fermeture dans la rainure de gauche du pied-presseur. Vérifiez le bon positionnement de la fermeture: Tournez le volant de la machine pour abaisser l'aiguille. Celle-ci doit se planter dans le tissu de la fermeture invisible et contre les dents. Amazon.fr : pieds presseur fermeture eclair. Si elle se plante bien contre les dents, mais uniquement dans le tissu du vêtement, ou qu'elle est plantée dans le tissu de la fermeture mais qu'elle n'est pas contre les dents, c'est que la fermeture éclair n'est pas encastrée dans la bonne rainure.